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 大拇指情商课程是根据儿童生理、心理特点进行的教育,从以下四方面进行:
1、认识自己、认识他人:就是让孩子对自己和他人有一个正确的认识,认识自己的优、缺点,学会客观积极的看待自己。
2、情感的自我认知和自我调控:就是让儿童学习如何体验自己的情绪、情感,并准确的表达出来,尤其能正确地向他人表达自己的友善情感。
3、人际关系:让儿童学习怎样与人交流、沟通、合作,怎样与人建立良好的人际关系,怎样去感染他人和带动他人,并且学会如何与他人相处,学习站在他人的立场来看问题,关心他人、帮助他人,富有同情心和爱心。
4、培养积极的人生观:学会经常鼓励自己,保持高兴、愉快的心情。
这四方面,同时又分成几个组成部分,每个组成部分由若干可操作性的问题组成,通过对具体问题的解决和学习,使儿童获得有关情商的概念和知识,懂得解决问题的原则,学会处理问题的方法,从此来逐步培养儿童的情感能力。
“智商是天生的,情商是可以后天培养的”在美国,情商课程已经作为正式课程进入到课堂。
如果能成功培养孩子情商中的某一些能力,其他能力也会随之得到滚雪球一样的提高。越早提高孩子的情商,越有助于孩子在同伴关系中处于领导地位,形成孩子的领导气质;并为其在将来激烈的社会竞争中培养良好过硬的素质。这个课程还能帮助孩子养成良好的学习习惯,掌握以后需要的知识才干。积极倾听、解决问题、自理能力等等这些情商技能,是品学兼优的孩子必须具备的